EL GRITO DEL INTERIOR

Venimos a dar un mensaje democrático profundo. Hoy ya no venimos a decir lo que no queremos. Venimos a decir lo que hace falta, lo que NUESTRO país necesita.

LA FIESTA de la REPUBLICA

ACA ESTA EL PUEBLO AL QUE TIENEN QUE REPRESENTAR

CAMPO y TECNOLOGIA

Tecnologìa, Productividad Agropecuaria y Organizaciòn Social

(trilogìa de una crisis)

El feed lot), las semillas genéticamente modificadas, los herbicidas de amplio espectro, y la siembra directa no sólo multiplicaron la productividad: terminaron con el mundo de terratenientes y peones. Hoy los grandes productores no se diferencian de los industriales. No les interesa tener grandes extensiones: tercerizan; arman cadenas de valor y diversifican sus inversiones “Uno ve un campo sembrado y cree que el dueño es el equivalente agrario de Henry Ford, y tal vez sea el equivalente agrario de una PYME que fabrica autopartes”. “Los grandes, los medianos y los pequeños dependen, actualmente, los unos de los otros”. En este mundo, Robin Hood se marea.

Tradicionalmente, la agricultura era extensiva. Hacía falta mucho campo para producir. Recordemos que se calculaba una hectárea por cabeza de ganado; y que para producir una tonelada de girasol, maíz o soja, hacían falta grandes extensiones.
Entonces había terratenientes de un lado y peones del otro. La estructura social del campo era como un fresco mexicano, de Siqueiros o de Rivera. Una de las medidas más importantes que tomó Perón en 1944, cuando era Secretario de Trabajo y Previsión, fue promover el Estatuto del Peón Rural.

Todo eso fue cambiado por la tecnología, por los nuevos modos de producción, por las nuevas formas de organización empresaria. La cría en corral (el feed lot), las semillas genéticamente modificadas, los herbicidas de amplio espectro, la siembra directa... Se dio, exactamente, esa revolución agro-tecnológica que yo había pronosticado, en 1985, en el libro La Argentina Siglo 21; no porque yo tuviera la bola de cristal sino porque las perspectivas de la biotecnología ya estaban muy claras en el mundo. Y se dio lo que tenía que darse: Hoy con 700 hectáreas se obtiene la misma cantidad de soja que antes requería 1.000 hectáreas. Y además, en esas 700 hectáreas se pueden hacer dos siembras por año; por ejemplo, soja y maíz.
¿Y ahora qué pasa? Ahora, un gran productor agropecuario es igual que un industrial, que no quiere tener grandes activos fijos; que terciariza su producción; que arma cadenas de valor; que ni siquiera quiere tener la propiedad total de su propia empresa; que diversifica sus inversiones.

Rodolfo Terragno

Tìtulo y adaptaciòn Recrear Pinamar

EJERCE TU DERECHO CONSTITUCIONAL

Fundación RECREAR PINAMAR

Te invita a ejercer tu derecho constitucional de peticionar ante las autoridades.

Te informamos las direcciones de mails de todos los Diputados Nacionales.
En estos días están tratando el proyecto de ley sobre Retenciones Móviles.
Pediles, exigiles que frenen ese proyecto de ley que institucionaliza la voracidad fiscal.
Las retenciones no tienen motivos distributivos, ni sociales. Son voracidad fiscal pura.

No tengas miedo, no caigas en la trampa del gobierno
Enviar un mail a los diputados no es golpismo, es democracia.

Mándale un mail a cada Diputado, son tus representantes, te deben responder y explicar si defienden a la gente o defienden la caja del gobierno nacional.
Fundación RECREAR PINAMAR
Defendiendo tu libertad de elegir

Diputados de la Nación

Acosta, Maria Julia macosta@diputados.gov.ar FPV-PJ
Acuna Kunz, Juan jacunak@diputados.gov.ar UCR
Acuña, Hugo hacuna@diputados.gov.ar MPN
Agosto, Walter wagosto@diputados.gov.ar FPV-PJ
Aguad, Oscar oaguad@diputados.gov.ar UCR
Aguirre de Soria, Hilda haguirre@diputados.gov.ar FPV-PJ
Albarracin, Jorge jalbarracin@diputados.gov.ar De La Concertacion
Albrisi, Cesar calbrisi@diputados.gov.ar Fte. Justicia Union y Libertad
Alcuaz, Horacio halcuaz@diputados.gov.ar Coalicion Civica
Alfaro, German galfaro@diputados.gov.ar FPV-PJ
Alvaro, Hector halvaro@diputados.gov.ar De La Concertacion
Amenta, Marcelo mamenta@diputados.gov.ar Recrear
Arbo, Jose jarbo@diputados.gov.ar Liberal de Corrientes
Ardid, Mario mardid@diputados.gov.ar Nuevo Contra Corrupcion
Areta, Maria Josefa mareta@diputados.gov.ar Frente de Todos
Argüello, Octavio oarguello@diputados.gov.ar FPV-PJ
Arriaga, Julio jarriaga@diputados.gov.ar FPV-PJ
Ascoiti, Pedro pazcoiti@diputados.gov.ar UCR
Augsburger, Silvia saugsburger@diputados.gov.ar Partido Socialista
Baragiola, Vilma vbaragiola@diputados.gov.ar UCR
Barrionuevo, Jose Luis lbarrionuevo@diputados.gov.ar FPV-PJ
Barrios, Miguel mbarrios@diputados.gov.ar Partido Socialista

Àbaco de Ciencias - A S T R O N O M I A

A S T R O N O M I A - 1era. entrega -

Dibujo de las capas interiores de la Tierra.

El globo terráqueo está formado por una corteza sólida, la litosfera que tiene un espesor medio de 90 km. y una composición predominante de rocas silicáticas. Inmediatamente por debajo está el manto, que llega hasta una profundidad aproximada de 2.900 km., caracterizado por material rocoso en estado semifluido.Aún más abajo, hasta el centro de la Tierra, hay un núcleo con una composición mayoritaria de hierro que en su parte más exterior, desde los 2.900 km. a los 1.800 km. de profundidad, está en estado fluido; en la parte más interna está nuevamente en estado sólido. Las densidades de estas capas van desde un mínimo de 2,8 g/cm3 en la litosfera, a un máximo de 13,5 g/cm3 en el núcleo interior.Los movimientos de fluidos en el interior de la Tierra y las corrientes eléctricas generadas por ellas, están en la base del intenso campo magnético que rodea nuestro planeta y que toma el nombre de Magnetosfera.


Dibujo de las capas interiores de la Luna.
Cuatro estaciones sísmicas alimentadas por energía nuclear fueron instaladas durante el proyecto Apolo para recoger datos sobre el interior de la Luna. Sólo existe una actividad tectónica residual debida al enfriamiento y a la acción de las mareas, pero otros luna motos han sido causados por impactos de meteoros y objetos artificiales, como la destrucción deliberada del Módulo Lunar contra la superficie lunar. Los resultados obtenidos han demostrado que la Luna tiene una corteza de unos 60 kilómetros de espesor en el centro del lado cercano.Si esta corteza es uniforme en toda la Luna, constituiría el 10% del volumen lunar comparados con menos del 1% de la Tierra. Las determinaciones sísmicas de la existencia de una corteza y un manto en la Luna indican que se trata de una planeta estratificado con diferenciación por procesos ígneos. Quizás tenga un núcleo rico en hierro, muy pequeño.

ÀBACO de CIENCIAS

BIENVENIDOS

Estimados lectores, Ábaco pretende la divulgación de temas relacionados con las ciencias y las nuevas tecnologías, las mismas que día tras día transforman nuestro planeta y a quienes lo habitamos.

Quiero darles la bienvenida y decirles que nuestro objetivo apunta a llenar ese espacio que fuera quedando vacío ante la ausencia de la información científica y tecnológica actualizada;
A los niños y jóvenes, desearles que pongan en práctica toda la imaginación y la creatividad con Ábaco para realizar sus proyectos y utilizarlos en sus actividades.
A los docentes, les acercamos las herramientas para trabajar con un equipo que se relacionará y actualizará permanentemente, además de permitirles una dinámica más amplia con un recurso extra áulico. Poseerán información y podrán intercambiar con colegas de la región, de la provincia y nación y de nuestra red latinoamericana.
A los padres, y al lector en general, queremos estimular vuestro interés en las diferentes áreas de las ciencias y las actividades culturales que desarrollará Ábaco de Ciencias –la revista- para que en forma espontánea, cambiemos ideas con nuestros hijos, vecinos y amigos configurando una gran comunidad que participe en las decisiones de la ciencia, con un lenguaje accesible y familiar.

Ábaco, producirá en los jóvenes a través de la lectura, la meditación y el debate de los diversos temas tratados. Al ser coleccionable podrá ser una guía instructiva e informativa para todos los que no estén vinculados con la educación (por falta de tiempo, ò distancia, u otros motivos). Los profesionales y técnicos la adoptarán en sus estudios.

A través del tiempo, la ciencia simple dio paso a la ciencia reflexiva, esto fue un avance importante gracias a la influencia de la tecnología.
Allí aparecieron, Copèrnico y sus evidencias, las leyes de Kepler y el vacío absoluto de Galileo. También Descartes emulando a Euclides fundó la geometría analítica y sostuvo que las matemáticas eran la clave del universo. Luego apareció Darwin y su teoría de la Evolución, desarrollada con sus 22 años en el buque Beagle durante su paso por América del Sur hacia las Galápagos. Einstein y su relatividad, nos enseñó que ni tiempo ni espacio son absolutos. Watson y la estructura molecular del ADN. La biología demostró que 30.000 genes son usados por la naturaleza y el medio ambiente para “construir” un individuo. La Cibernética imitó la mente humana y fue más allá de lo natural.
La ciencia y la tecnología ofrecen al hombre la medicina más reconfortante y más segura pues, aumenta la calidad y prolonga la vida.

Quien no haya incorporado a su vida, la relatividad, la evolución, el ADN y la inteligencia artificial, le será difícil entender el tiempo que vivimos.
Con Ábaco de Ciencias tu reloj mental no atrasará. Y tendrás la oportunidad de evaluar tu talento en la creación y difusión de tus actos científicos. Gracias.

EL DIRECTOR

EDUCACION y CONCIENCIA

Educación y Conciencia

Por Enrique Luis Liccardi Sañudo

Desde hace muchos años el hombre ha intentado transitar caminos coherentes con la visión globalizada de un mundo mejor, basado en el equilibrio económico, social y ambiental. En diversas actividades muchas empresas han asumido su responsabilidad y han colaborado tratando de evitar al máximo la contaminación del medio ambiente.

Pero otros factores, provenientes de la acción del hombre, que sumados al proceso natural del Efecto Invernadero, calificaron para que el Calentamiento Global diera por resultado esta modificación del clima que hoy estamos padeciendo.

Nuestro planeta ha sufrido diversos cambios climáticos causados por el exceso de dióxido de carbono (CO2) en el aire. Las consecuencias en el corto y mediano plazo afectarán la vida de todos. Los glaciares ( grandes reservas de agua potable ) se derretirán, aumentará el nivel del mar y afectará a millones de habitantes de las ciudades litorales.
El agua potable se contaminará. El desequilibrio de los ecosistemas pondrá en riesgo de extinción a especies animales y vegetales. Los huracanes y ciclones serán más intensos, aparecerán inundaciones y sequías en lugares impensados.

Los principales culpables del exceso de CO2, son la deforestación ( tala indiscriminada de árboles), la actividad industrial ( países ricos industrializados ), las guerras, los agroquímicos, centrales nucleares, y en menor grado las actividades cotidianas (autos, aerosoles, plásticos, etc.). Los países desarrollados son los que más contaminan y para contrarrestar esto, aportan millones de dólares fomentando programas de limpieza ambiental y atmosférica.

Muchas son las propuestas y numerosos los proyectos para salvar al planeta tierra, pero el determinante que generará la solución para el bienestar de la vida sobre la tierra es el Factor Humano, es decir nosotros, los seres humanos.

Para que esto ocurra y pensando en las generaciones futuras, será necesario recrear los mecanismos para que la construcción de la conciencia ciudadana incluya criterios ambientales, sociales y socioeconómicos. El desarrollo sustentable que satisface las necesidades del presente no debe comprometer la capacidad de nuestro futuro.
Nuestra premisa debe dirigirse hacia la reducción del desequilibrio entre el grado de exploración de los recursos naturales y su capacidad de regeneración, para que el uso sustentable de la biodiversidad sea nuestra directriz ambiental.

La conciencia ciudadana debe dirigir sus objetivos a proponerse un año 2008 con Carbono Neutro, observando y haciendo observar el cuidado y preservación de nuestros recursos naturales, para que nuestra participación activa colabore a neutralizar las emisiones de carbono y otros gases que afectan nuestra calidad de vida actual y futura.

Asimismo, deberá ser una próxima acción de nuestros gobiernos municipal, provincial y nacional encarar una metodología integradora entre la educación ambiental y el crecimiento turístico a proyectar, adecuando las políticas tendientes a una mayor y mejor captación de los mismos.